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原标题：山东济南以“小场地”创新激活体质健康“大课堂”（引题）
老城区校园焕发运动新活力（主题）
中国教育报讯（记者 魏海政 通讯员 陈侠）操场人均面积不足1.5平方米，曾是山东省济南市育新小学这所市区老校900余名师生的“运动难题”。如今，通过“错时大课间”改革、充分利用互动“小场地”，育新小学将“小烦恼”变成了“大亮点”。
下午2时45分和3时35分，随着广播提示音响起，育新小学的操场上，6个年级错峰进行40分钟大课间。前院两个年级，中院一个年级，后院正常安排体育课，各区域互不干扰。为提升锻炼实效，学校将武术操、长跑、加速跑、近视防控操等融入大课间，有效活动时间占比达70％。2024年，全校学生体质健康优良率同比提升12％，近视率下降3.2％。
“错时不只是分时间，更是明责任、提效率。”育新小学校长沈舜的手机里，存着20余版时间表；校园前院地面上，位置标记点被反复描画，这些细节见证着改革的精细程度。
在济南，很多老城区学校受场地等因素影响，师生体育锻炼活动空间受限。“我们要求学校因地制宜，步步深入实施学生体质强健行动。”济南市教育局体卫艺处处长张丽华说。
同样面对老城区校园活动空间严重不足的困境，济南市制锦市街小学体育教师张硕带领团队开启“向空中要场地”的实践。他们用粉笔标记墙面高度，打造攀岩、摸高训练区，用废旧体操垫搭建阶梯式攀爬架，将塑料瓶改造成“沙瓶哑铃”，在校园一角设置折叠跨栏障碍赛道。在这样的精心设计下，学生体育活动参与率提升了20％—40％，坐位体前屈成绩平均提高4厘米，仰卧起坐合格率增长35％，整体近视率下降5％。
这种“见缝插针”式的创新，正在济南老城区学校复制推广。从趵突泉小学楼顶平台333平方米的“云动空间”，到很多学校的室内走廊、教室被开发为“微运动区”，各校为学生创建了充足的运动空间，提升了学生体质素养。数据显示，2024年济南学生体质健康省测肥胖率同比下降8％，近视率实现“4年连降”。
“错时使用、协同治理”，不仅让学生有了更大的活动场地，还破解了公共空间资源紧张难题。今年，在曾被戏称为“补丁球场”的水泥地旁，济阳区第二实验小学联动区公共事业发展中心，将学校围墙外一块750平方米的闲置地块升级改造为多功能健身场所，在学校受益的同时面向周边居民开放。
“我们将始终锚定‘健康第一’，通过政策引领、时空重构、课程革新、师资优化、AI赋能等多元路径创新，让每一所学校的有限空间转化为青少年体质跃升的能量场。”济南市教育局党组书记、局长王纮表示。
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